名词解释题
发布日期:2020-04-11
发现学习论倡导发现学习这种教学方法,又称发现法。是由学生自己发现问题和解决问题而获得新知识的一种教学方式。其目的在于培养学生的探究精神。
优秀的以电子多媒体形式进行的教学课程,可能激发学生自主学习,提高学习效率,进行发现学习,具有深刻的问题性、广泛地参与性、丰富的实践性与开放性。
发现学习是指学习的主要内容未直接呈现给学习者,只呈现了有关线索或例证。学习者必须经历一个发现的过程,自己得出结论或找到问题的答案。它由美国著名心理学家布鲁纳研究并提出。发现学习具备四个方面的特征,有其优点,也有其局限性,应科学对待。
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