名词解释题
发布日期:2021-02-25
发现学习论倡导发现学习这种教学方法,又称发现法。是由学生自己发现问题和解决问题而获得新知识的一种教学方式。其目的在于培养学生的探究精神。
优秀的以电子多媒体形式进行的教学课程,可能激发学生自主学习,提高学习效率,进行发现学习,具有深刻的问题性、广泛地参与性、丰富的实践性与开放性。
发现学习是指学习的主要内容未直接呈现给学习者,只呈现了有关线索或例证。学习者必须经历一个发现的过程,自己得出结论或找到问题的答案。它由美国著名心理学家布鲁纳研究并提出。发现学习具备四个方面的特征,有其优点,也有其局限性,应科学对待。
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()主要用于环调向车站发布环控操作命令或车站向环调报告车站环控设备运作情况或故障。
对于同一管理职能,不同层次的管理者所从事的具体工作的内涵也是不完全相同的。
Pauling等人提出的蛋白质α-螺旋结构模型,每圈螺旋包含()个氨基酸残基,螺旋每上升一圈,沿纵轴上升()nm,每个残基沿轴旋转()°。天然蛋白质的α-螺旋绝大多数都是()手螺旋。
灭火报警装置的计量单位是( )。
不同种类的合金,具有不同的螺旋线长度,即具有不同的流动性。其中灰铸铁的流动性最好,而铸钢的流动性最差。
藏传佛教的“凉州四寺”是指( )。
某11层综合楼建筑,其防烟楼梯间及其合用前室分别采用机械加压送风系统,下列关于该建筑加压送风口的设置不正确的是( )
远端机下行标称增益()。
客户零售业务数据可以通过以下哪个系统得到()
简述技术质量与职能质量的含义与联系。
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