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预备铃刚响，班主任王老师就走进了教室。他看了一下黑板，上面还留着上节课的内容，眉头一拧，问道：“今天谁值日？”结果没人回应，这时王老师火冒三丈，大声问：“今天到底谁值日？”此时，从班级后面的座位上站起一位男生，他的成绩不好，经常拖班级后腿，只见他坚定地走上讲台，拿起黑板擦便擦了起来。由于用力过大，弄得教室粉尘飞扬，王老师不满地说：“大家看到了吧，这就是一个不负责任的人造成的后果。”这时有同学小声说“今天不是他值日”。就在这时前排有个学生缓缓地站起来说：“老师，今天……是我……我值日。”王老师一看该同学是班里一个学习好的同学便说：“你先坐下，下次注意。”话音刚落，王老师就听到有同学在窃窃私语：“班主任就是偏心。”“上次×××没值日老师就没罚他。”“我没值日的时候老师就罚我了。…他成绩不好，活该受罚。”听到这里王老师心里微微一颤，陷入了深深的思考。 针对材料中的问题，结合教育学知识，谈谈自己的看法。
Which of the following describes the FINAL step in the troubleshooting process?（）
男性，67岁，2周前B超查体发现右肾占位病变，无症状。CT示右肾下极占位病变，直径4cm，密度略低于正常肾实质，注射造影剂后有增强该患者的治疗应该是（）
简述文书工作重复出现的事项。
全口义齿属于缓冲区的部位是（）
卢梭是18世纪（）杰出的思想家、文学家。
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本教
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这一名言出自（ ）之口。
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