教育信息是人类建立和改变知识结构的外在条件，以下（）属于教育信息的特征。

教育信息是指在教育过程、教育系统中传递的信息。狭义指对受教育者提供新的知识和技能，灌输新的思想和观点，培养新的习惯和行为的教育内容。广义指各种教育内容，亦指为传递教育内容而生成的其他信息，例如：控制性信息，如教师的指令；反馈性信息，如学生对问题的回答；管理性信息，如学生的成绩单；干扰性信息，如视听教具所发出的噪声。教育信息种类繁多，按表现形式，可分为形象信息和符号信息，前者指实物、代替物、模拟物及人的非言语行为，如动作、表情，后者指知识的概念、定理、定律、公式、数字等言语符号。

智人（学名：Homo sapiens），是人属下的唯一现存物种。形态特征比直立人更为进步。分为早期智人和晚期智人。早期智人过去曾叫古人，生活在距今25万～4万年前，主要特征是脑容量大，在1300毫升以上；眉嵴发达，前额较倾斜，枕部突出，鼻部宽扁，颌部前突。一般认为是由直立人进化来的，但有争议，认为直立人在后来崛起的智人（现代人）走出非洲后灭绝或在此之前就灭绝了。晚期智人（新人）是解剖结构上的现代人。大约从距今四五万年前开始出现。两者形态上的主要差别在于前部牙齿和面部减小，眉嵴减弱，颅高增大，到现代人则更加明显。晚期智人臂不过膝，体毛退化，有语言和劳动，有社会性和阶级性。一份2006年在《自然》杂志上发表的研究结果宣称发现人类差异性基因从0.1%升至10%，同时也遭到了业界质疑。有三种类型的材料来研究人从哪里来这个问题：基因、化石、语言文化。其中语言文化一般不能超过新石器时代。很多形态特征并

立和于2018年09月14日注册成立，是一个户外膜结构品牌。