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有关项目目标控制方法的说法,正确的有( )。
耐多药肺结核注射剂在谈菌培养阴性后至少使用()个月。
下列哪些是类风湿性关节炎的关节外症状()
在实务中,侧唛一般是由出口商自行设计,除非合同或信用证中有专门规定。
男,22岁,感冒后发热、咽痛,吞咽时咽痛加剧4天。检查:双侧扁桃体充血、肿大,腺窝口有黄白色脓性分泌物,易拭去。颌下淋巴结肿大、压痛。最可能的诊断为()。
有三位分别来自中国、日本和美国的老师教学生画苹果。 中国老师走进教室说:"同学们,上一节美术课,我们学习了画水杯,这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意,先画一个正方形,注意,这个正方形要画得轻一些,因为最后要擦掉……好了,老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画,注意我是怎样画成的。"--中国学生一次就画出了最像苹果的"苹果"。 日本老师手拿着一个苹果走进教室:"同学们,这是什么?……对。这是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢,大家可以看一看,闻一闻,摸一摸……但这个苹果不能吃,因为只有一个,而且我们这一节课要学习画苹果。"然后,将苹果放在讲台上,"现在,大家可以画苹果了。"--苹果还在,学生有了观察的对象,第一次画得可能像梨,第二次画得就有些像苹果了。 美国老师提着一篮子苹果走进教室:"同学们,这是什么?……对,这是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢,大家可以上来拿一个。"同学们各自拿了一个苹果,老师接着说:"大家可以看一看,闻一闻,摸一摸,玩一玩。这些苹果老师都洗干净了,如果喜欢,还可以把它吃掉。"一段时间过去了,许多同学已经吃掉了苹果。这时,老师开始布置任务:"同学们,我们这一节课要画苹果,现在请大家在自己的本子上画上苹果。"--苹果已经吃掉了,学生第一次画得可能像南瓜,第二次可能像梨,第三次画得才有点像苹果。 结合教师职业理念的相关知识,分析美、日、中三国教育的差异。
下列关于管道的气密性试验正确的说法有()。
基础埋置深度一般是指()的距离。
隔爆型电气设备隔爆接合面的紧固螺丝不得任意更换,弹簧垫圈应齐全。
对驱鞭虫病效果较好的药物是()。
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2022幼师资格证报考条件和流程有哪些?
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