简述影响人体测量的个体和群体差异的主要因素。

人体形态测量是体育测量内容之一。为应用规范测具和仪器对人体体型、体态和结构进行的测量。主要内容包括：(1)人体测量。又叫体格测量；(2)人体测量，(3)身体成分测量，(4)骨龄测量。

群体差异是同一行为习性在不同群体中存在明显差异。例如，“看人也为人所看”在中青年群体中表现最为典型；老年人更多地主动“看人”、“看街”或看一切可看的事物，并不重视和顾忌“为人所看”。学前儿童往往更主动地“为人所看”，甚至在客人或家长面前主动表现自己(即所谓“发人头疯”)。人们可能普遍认同“抄近路”现象，但实际上这一习性对中青年群体才具有典型意义；老年人往往只走自己走熟了的近路，不熟悉的路再近也不会贸然去走，离家越远或路程越长越不敢去走；学龄儿童是否偏爱“抄近路”，要视情境而定。观察表明，游戏或放学时，儿童多半偏爱迂回的、具有丰富和复杂刺激的行进路线，边走边玩边说边闹边探索甚至边捣乱。

通常是数字的名称，或者是某个物体的计量单位。一般指一个生物个体或是一个群体中的特定主体。个体的哲学意义：个体指处在一定社会关系中，在社会地位、能力、作用上有区别的有生命的个体。在中国的主流文化中，一般都忽视个体的力量和作用。个体的利益与集体的利益并不是对立的。个体能量的最大发挥，往往才是集体能量的最大发挥。现代文化颠覆了以丧失个体为代价的传统文化价值观，明确了“人”的价值，它充分肯定每一个个体的价值和潜能，肯定个体的努力，把个体看成是一种独立的存在。然而放眼整个自然界，个体与群体不一定与社会有关。个体的概念是相对的，也就是说若干个相同或不相同的事物构成的群体相对于不同的事物其还是不是个体会改变。个体的广义定义是: 若干个相同或不相同的事物构成的群体相对于某事物时，会因为此事物的改变而改变，那么该群体相对于该事物而言是个体。