单选题
发布日期:2022-07-08
右心室肥大
梗阻性肺动脉高压
室间隔缺损
肺动脉漏斗部痉挛
房间隔缺损
艾森曼格综合征是一组先天性心脏病发展的后果。房、室间隔缺损、动脉导管未闭等先天性心脏病,可由原来的左向右分流,由于进行性肺动脉高压发展至器质性肺动脉阻塞性病变,出现右向左分流,皮肤粘膜从无青紫发展至有青紫时,既称为艾森曼格综合征。
病理,即疾病发生发展的过程和原理。也就是疾病发生的原因、发病原理和疾病过程中发生的细胞、组织和器官的结构、功能和代谢方面的改变及其规律。
生理,汉语词语,读作shēng lǐ。意思是生物机体的生命活动和各个器官的机能、生存的希望、活计;职业、生意;买卖。
题王网让考试变得更简单
扫码关注题王,更多免费功能准备上线!
此试题出现在
下列关于职业道德的说法中,正确的是( )。
燃气管道的附属设备有()。
下列影像方法可行任意方位断层的是()
导致肾病综合征复发及疗效不佳的主要原因是()
黄龙汤的功用是()
从降低带外干扰信号的角度考虑,所选天线的带宽()频带要求即可。
便餐通常只能是“四菜一汤”,不可变相超标准。
材料: 语文课堂上有蝴蝶飞进来,学生乱作一团,有的同学索性离开自己的座位你追我赶地去扑蝴蝶…… 教室里恢复平静后,一班的陈老师灵机一动,便放弃了原来的教学内容,而让同学把刚才扑蝴蝶的经过写一篇作文,结果,同学们个个情绪高涨,说得头头是道,写得也很精彩,乐得老师满脸堆笑。 二班的杨老师面对以上的情境则是板起面孔,维持纪律,让学生回到座位上,继续原来的教学。而学生却余兴未止,沉浸在刚才的氛围中……杨老师不愿意放弃原来的教学内容.否则他认为自己“没有完成教学任务”。 本案例中两位老师的做法有何不同?
将两种或两种以上的材料通过各种方法复合在一起制成()。
三角带传动中,带所产生的内应力()
暂无相关推荐~