美术课程资源主要包括（）、（）、（）和（）。

对于课程资源的理解，总体来说，就是一切能够运用到教学活动中的各种条件和材料。能促进教学活动更好的开展。课程资源有广义和狭义之分，广义课程资源：编制，研发课程所利用的各种条件和材料，各种分社会资源，如人力资源，财力资源，物质资源等狭义课程资源：每个学科按照课程标准制作提供给学生和教师使用的材料，来开展教学活动。对于课程资源的分类，以功能特点为标准，把课程资源分为素材性资源和条件性资源，以空间分布为标准，可分为校内资源和校外资源，以物理特性为标准，可分为文字资源，实物资源，活动资源和信息化资源，以存在方式为标准，可分为，物质形态的课程资源和精神形态的课程资源，以建设的主体为标准，可分为，国家课程资源，地方课程资源和学校课程资源，以学生的需求为标准，可分为，基础性课程资源和拓展性课程资源。

包括是现代汉语词汇，表示包含;总括。例如语文教学应该包括听、说、读、写四项，不可偏轻偏重；我说 ‘大家’，自包括你在内。

《美术》创刊于1950年，是由中国文学艺术界联合会主管、中国美术家协会主办的学术刊物。据2020年第04期期刊内页显示，《美术》编辑委员会有编委27人。据2020年4月27日中国知网显示，《美术》共出版文献23320篇、总被下载1306569次、总被引21739次。据2020年4月27日万方数据知识服务平台显示，《美术》共载文7798篇、基金论文量415篇、被引量为2626次、下载量为33次，2017年影响因子为0.08。据2020年4月27日维普网显示，《美术》发文量为22065篇、被引量为5389次、H指数为18、影响因子为0.022。