案例：阅读下列教学片段，回答问题。某老师在教学生使用Excel2003的信息技术的课程上，先让学生按照课本例题去操作，学会录入数据和进行数据计算。例题完成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是一般都是死板地照着课文一步步完成，没有学习热情，脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后，发现一节课不应该过多地强调技能锻炼，也应该尊重学生的创新精神。于是老师重新设计方法，让学生制作本次期中考试的成绩单。（1）将学生每4人分为一组，老师引入话题，学生在已经掌握了Excel2003基本操作和知识的基础上，自主思考该如何制作成绩单。（2）遇到问题，鼓励学生独立思考或者小组交流解决。（3）成绩单不拘泥于某一种格式，只要完成要求即可。问题： （1）该老师的这种行为有什么值得学习的地方？ （2）修改后的教学方案采用的是什么教学策略？

[单选题]特发性中枢性性早熟的临床表现特征是（）.

[单选题]肌肉收缩时张力明显增加，但关节不产生肉眼可见的运动，称为（）

[判断题]持仓限额制度是指交易所规定会员或客户可以持有的某一合约投机头寸的最大数额。（）

[多选题]符合集团客户评级管理规定的有（）

[单选题]按我国个人外汇管理政策规定，个人年度总额内结售汇，（）委托其直系亲属代为办理。

[单选题]以下表述正确的是（）

[多选题]钢筋工程质量验收内容包括（）

[判断题]液位计应在刻度表盘上用红色油漆画出最高最低液位的警告红线。

[问答题]某班主任王老师经常拆阅学生的信件，有一次发现学生乐乐的作业本中夹了一封写有“欢欢收”的信件，王老师顺便拆封阅读了此信。这是乐乐写给欢欢的求爱信，王老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对乐乐提出了批评。次日乐乐在家留了一张字条后出走。乐乐家长找到王老师理论并要求将乐乐找回，王老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评乐乐是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”　 问题：（1）请你依据相关法律法规，判断王老师的哪些做法不正确。　 （2）王老师的解释是否正确？为什么？

[多选题]2012年6月2日，中国甲公司与德国乙公司依CIF（汉堡）的价格条件订立了出口一批药品的合同。合同约定适用2010年《国际贸易术语解释通则》。2012年6月10日，甲公司将货物交给承运人装船，承运人签发了清洁提单。6月20日，乙公司将尚处于运输途中的货物专卖给意大利丙公司。7月16日，丙公司收货时发现部分货物湿损。经查：该湿损是因船舶在海上与一渔船相撞导致货舱少量进水引起的。中国、德国、和意大利均为《联合国国际货物销售合同公约》的缔约国。下列关于本案的运费承担和投保义务的说法中，正确的有（）。

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[问答题]某老师在教学生利用VisualBasic进行编程的信息技术的课程上，先让学生按照课本例题去操作。例题完成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题...

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[问答题]信息技术体系，又称信息技术四基元，是指哪四项信息技术？

[单选题]把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行Movie主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（）运用形式。

[问答题]根据信息技术在整合中的不同作用，可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式：第一种方式是将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识...

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[问答题]随着信息技术的发展，信息技术的应用越来越广泛，信息技术有哪些应用？