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填空题

学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动,其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的()的判断和对教师从事的社会教育工作产生的()的判断。

发布日期:2020-04-13

学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动,其主要领域包括对...

试题解析

学前儿童社会教育

学前儿童社会教育 作者:吕炳君

书名
学前儿童社会教育
定价
32 元
作者
吕炳君
ISBN
978-7-5622-6482-8

活动

活动是一种心理学名词。

中文名
活动
活动类型
心理学名词

评价

评价,读音píng jià,汉语词语,意思是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。

中文名
评价
拼音
píng jià
出处
《燕翼诒谋录》、《前言》、《宋史·隐逸传上·戚同文》
性质
汉语词语
外文名
appraise
注音
ㄆㄧㄥˊ ㄐㄧㄚˋ
释义
指对一件事或人物进行判断、分析后的结论

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确定社会教育活动内容的目标性原则是指在选择社会教育内容是,必须符合儿童社会教育的目标。

古代教育的三种表现形式:原始社会教育、封建社会教育、资本社会教育。

学前儿童社会教育研究的核心任务是:研究学前儿童社会教育的基本问题,揭示学前儿童社会教育的()。

幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果,是学前阶段社会教育任务和要求的总和,是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述,是其他层次目标的依据和基础

社会教育

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