填空题
三大新教学论流派是前苏联教育学家（）的“发展性教学论”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦。根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。
发布日期：2020-12-11
试题解析
发展性教学
发展性教学（developmental teaching）是指一种教学理论。苏联儿童与教育心理学家达维多夫提出。他认为，人的心理发展过程决定着教学与教育，教学与教育的根本任务，就是使儿童形成原来不具备的各种心理能力或品质，促进儿童的智力发展，促使儿童的思维从经验型向理论型过渡。
- 中文名
- 发展性教学
- 所属领域
- 教育
- 外文名
- developmental teaching
教育学家
教育学家亦称“教育理论家”。在教育理论研究和教育学著述方面有创见、有贡献、有影响的杰出人物。如，捷克教育家夸美纽斯，著有《大教学论》，总结历史和当时的教育经验，系统论述教育问题，提出许多宝贵意见，是西方近代最早的有一定体系的教育学著作，为近代教育学的发展打下基础。德国教育家赫尔巴特，所著《普通教育学》较全面地论述管理、教学和训育问题，在西方，被视为教育学形成的标志。他是第一个力图建立教育学科学体系的人。他们都是著名的教育学家。中国的杨贤江，著有《教育史 ABC》、《新教育大纲》，是中国最早以马克思主义观点编写教育著作的教育学家。
- 中文名
- 教育学家
- 代表作品
- 《
- 代表人物
- 卢梭
- 拼音
- jiào yù xué jiā
流派
指水的支流，另指学术、文化艺术等方面有独特风格的派别。比较有代表性的流派有表现主义流派及新古典主义流派等。
- 中文名
- 流派
- 英译
- tributary
- 近义词
- 学派
- 拼音
- liú pài
- 释义
- 水的支流
- 注音
- ㄌㄧㄨˊ ㄆㄞˋ
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