移动端

  • 题王微信公众号

    题王微信公众号

    微信搜“题王网”真题密题、最新资讯、考试攻略、轻松拿下考试

判断题

社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。

发布日期:2020-04-12

社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。
A

B

题王网让考试变得更简单

扫码关注题王,更多免费功能准备上线!

此试题出现在

CMS专题

CMS专题

去刷题
热门试题热门资讯 相关试题

暂无相关推荐~

社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。

社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。

教育者按照一定社会要求,有目的、有计划的对受教育者施加系统的影响,把一定社会的思想观点、政治准则、道德规范转化为学生思想品德的教育就是()

加强思想品德修养,积极践行社会主义核心价值观,需要遵守的基本道德规范是()

受教育者思想品德的形成过程是什么?

德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者()的活动,是促进个体的德性社会化的活动。

德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者( )的活动,是促进个体的德性社会化的活动。

学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的,所以德育过程必须从培养受教育者的正确认识开始。

受教育者的思想品德是在( )中形成和表现出来的。

受教育者思想品德的形成过程包括知、情、信、意、行各个因素的形成,并由认识逐步向行为习惯转化的全部过程。