单选题
发布日期:2020-12-11
威廉•考尔夫
德•海默
凡•海苏马
约丹斯
弗兰德斯( Ned.Flanders),美国密歇根大学的学者。二十世纪五六十年代,美国公众普遍对学校教育的质量和效率表示不满,社会各界均要求学校进行教育改革,提高教育效能的呼声也日益强烈.人们纷纷质问:学校教育特别是课堂教学的质量是否令人放心?教育投资是否物有所值?在这种背景下,人们急需一种能够科学考查、评估课堂教学质量的工具,互动分析(interaction analysis)便应运而生。当时出现的课堂互动分析方法中,以弗兰德斯互动分析法(Flanders’Interaction Analysis System,简称FIAS)最为著名。这是一种课堂行为分析技术,用于记录和分析课堂中师生语言互动过程及影响。作为教育领域的一项创新,弗兰德和他的主要传播者Edmund J. Amidon对弗兰德互动分析系统进行了开发、传播和应用,它是在课堂观察的基础上实现的,是观察法在教育研究中运用的一个很好
代表是一个汉语词语,拼音是dài biǎo,一指显耀于一代;二指受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人,亦指由选举产生,替选举人办事或表达意见的人;三指同类人物的典型;四指替个人或集体办事或表达意见;五指体现,反映;六指代为表示。出自明 吴承恩《寿苏山陈公障词》:“郢中寡和,风高《白雪》之篇:日下无双,代表青云之业。”
更:更加;还有很多的意思。欲穷千里目,更上一层楼。
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把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
在带电的电流互感器二次回路上工作时,必须有_____,使用绝缘工具,并站在绝缘垫上。
以下不属于问卷调查法的优点是()
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