填空题
教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。
发布日期：2020-04-13
试题解析
课程资源开发
课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素；狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。本事所要探讨的是广义的课程资源，即课程实施所需要的资源。已经出现多种对课程资源进行划分的方式。
- 中文名
- 课程资源开发
- 概念
- 课程与教学信息的来源
- 别名
- 教学资源
- 作用
- 实现课程和教学目标的各种因素
课程资源
对于课程资源的理解，总体来说，就是一切能够运用到教学活动中的各种条件和材料。能促进教学活动更好的开展。课程资源有广义和狭义之分，广义课程资源：编制，研发课程所利用的各种条件和材料，各种分社会资源，如人力资源，财力资源，物质资源等狭义课程资源：每个学科按照课程标准制作提供给学生和教师使用的材料，来开展教学活动。对于课程资源的分类，以功能特点为标准，把课程资源分为素材性资源和条件性资源，以空间分布为标准，可分为校内资源和校外资源，以物理特性为标准，可分为文字资源，实物资源，活动资源和信息化资源，以存在方式为标准，可分为，物质形态的课程资源和精神形态的课程资源，以建设的主体为标准，可分为，国家课程资源，地方课程资源和学校课程资源，以学生的需求为标准，可分为，基础性课程资源和拓展性课程资源。
- 中文名
- 课程资源
- 分类
- 校内课程资源、校外课程资源等
- 依据
- 基础教育课程改革纲要
- 意义
- 研究和开发活动具更强的现实意义
最重要
《最重要》是由Mr.作词，Alan Po（布志纶）、Ronny（黎泽恩）作曲，Mr.、Gary Tong（唐奕聪）编曲，Mr.演唱的一首歌曲。收录于专辑《Like Black》中，发行于2010年02月05日。
- 中文名
- 最重要
- 歌曲时长
- 0时05分08秒
- 填词
- Mr.
- 编曲
- Mr.、Gary Tong
- 发行日期
- 2010年2月5日
- 监制
- 陈匡荣、
- 所属专辑
- Like Black
- 歌曲原唱
- Mr.
- 谱曲
- Alan Po、Ronny
- 音乐风格
- 流行
- 歌曲语言
- 粤语
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教学工作的中心环节是（）
下列事件发生在1895年的是（）。
下列活动中，属于大学艺术活动的是（）。
飞龙公司于2000年成立，其主要业务是生产并对外出口各种玩具。公司的总资产为5000万元，其中包括4座总价值1000万元的厂房，目前正在使用。公司要在新开发区中建设新厂房，此项工程已经开工，并将于2010年底完工。公司投保了企业财产保险综合险、机器损坏保险和利润损失保险。公司于2007年购买了一批广州本田车，每辆价值25万元。在购买这批车时，公司为每辆车都办理了车辆损失险和全车盗抢险。2009年飞龙公司在非洲A国投资200万美元建厂，为预防政治风险损失，及时向某保险公司投保投资保险，保额为投资额的80%。飞龙公司有员工1000多名，其中包括了年轻力壮者和年迈多病者。2006年初，公司为全体员工购买了团体人寿保险、团体人身意外伤害保险附加停工保险。约定停工保险的责任期限的终止日为保险合同结束后的1个月。为了转移因雇员的不诚实行为而使公司遭受损失的风险，公司还投保了雇员忠诚保证保险。公司老板龙某为其重要雇员张三投保了雇主责任保险，期限为二年。张三的年薪为12万元，因其工作有可能会危及他的人身健康，保单规定死亡和伤残的最高赔偿限额分别为36个月和48个月的工资，并有5天的免赔额的规定。 飞龙公司与美国一家公司从事玩具生意，去年，由于人民币突然大幅升值，美方违约了一单金额较大的玩具生意的定单。在经济交往过程中，这种权利人和义务人之间由于一方违约或犯罪而导致对方经济损失的风险被称为（）。
正常骨盆出口横径值为（）
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影响T细胞在胸腺中阳性选择的因素是（）。
为避免磁盘驱动器损坏、病毒感染、供电中断等情况造成的磁盘数据丢失，系统管理人员必须要做的工作是定期备份计算机硬盘上的数据
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教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。
教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。
教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。
教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。
为什么说教师是最重要课程资源？
教师应该树立（）的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。 ①融合 ②开放 ③发展 ④单一
课程资源十分广泛，教师可随意地确定主题和课题。
高校教师应是课程资源的（）。
教师应该树立（）的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。 ①融合 ②开放 ③发展 ④单一
课程资源开发最重要的主体是教师。