问答题
整合语言教育观的基本内涵怎样？
发布日期：2020-12-11
试题解析
教育观
教育观是指关于教育现象和问题的基本观念体系。诸如对教育的本质、目的、功能、体制、内容、方法、教师和学生等每一方面及其相互关系的基本看法。受一定的政治、经济制度和生活水平等制约，并受意识形态、文化传统及科学技术等影响，具有历史性和时代性，在阶级社会中，常带有阶级性。不同人的教育观带有个体认识差异的特点。各种教育观通过教育论著、教育决策或教育实践表现出来。
- 中文名
- 教育观
- 何谓教育观
- 角度、方法等存在差异，
- 实施对象
- 教育者和教育对象
- 因素
- 人的利他性
内涵
内涵是一个汉语词语，拼音是nèi hán，一指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内禀；二指内在的涵养。内涵是一种抽象的但绝对存在的感觉，是某个人对一个人或某件事的一种认知感觉。内涵不一定是广义的，也可是局限在某一特定人对待某一人或某一事的看法。它的形式有很多，但从广泛来讲是一种可给人内在美感的概念。人的感知能力有差异，且内涵不是表面上的东西，而是内在的，隐藏在事物深处的东西，故需要探索、挖掘才可以看到。
- 中文名
- 内涵
- 拼音
- nèi hán
- 外文名
- connotation
- 类别
- 词语
语言
语言，汉语词语，拼音是yǔ yán，是人类最重要的交际工具，它跟思想有密切关系,是人类区别于其他动物的本质特征。
- 中文名
- 语言
- 拼音
- yǔ yán
- 繁体
- 語言
- 外文名
- language
- 注音
- ㄩˇ ㄧㄢˊ
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