简述师生关系的类型。

正确答案：
从对师生关系的意义及稳定性等方面进行综合分析,师生关系主要有以下几方面:
(1)以年轻一代成长为目标的社会关系
师生之间的社会关系是教师作为成人社会的代表与学生作为未成年的社会成员在教育教学过程中结成的代际关系、政治关系、道德关系、法律关系等。师生的社会关系是规范性的,是人与人的各种社会关系在教育教学中的反映。具体阐释如下:
①师生之间存在代际关系,即反映人类的经验及其发展与个体经验及其发展的关系。
②师生之间存在政治关系,是国家、集体与个人关系在教育中的反映,权威与服从关系是师生政治关系的外部表征。
③师生之间存在文化的授受关系,即人类文化历史与文化现实关系的直接反映。
④师生之间存在道德关系,即人类现实利益关系在教育教学中的反映。
⑤师生之间存在法律关系,即现代社会人们之间的责、权关系的具体体现。
(2)以直接促进学生发展为目的的教育关系
师生的教育关系是指教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间关系。它是师生现实关系的体现,它是形成性的。师生的教育关系也是多样的:
①从教育过程的主体作用来说,教师和学生是教育和被教育的关系。
②从教育作为一种组织来说,教师和学生共同生活在学校、班级、教室等社群中,构成组织和被组织的关系。
③从教育活动的展开来说,教师和学生是一种平等的交往关系和对话关系。
(3)以维持和发展教育关系为目的的心理关系
师生间的心理关系是指教师和学生为了维持和发展教育关系而构成的内在联系,包括人际认知关系、情感关系、个性关系等。具体阐释如下:
①师生心理关系的实质是师生个体之间的情感是否融洽、个性是否冲突、人际关系是否和谐。
②理想的师生关系是一种使彼此感到愉悦、相互吸引的融洽、和睦关系。这种关系使双方缩短心理距离,获得心理安全感、自由感,从而尽快投入到教育教学活动中,提高教育教学效率和质量。
综上所述,师生关系可分为社会关系、教育关系和心理关系。其中教育关系是一种基本关系,其他师生关系皆需要服务于这一关系。社会关系是一种背景关系,是教师和学生作为社会人的身份和角色在教育教学中的直接反映,具有规范性、稳定性特点,常以比较强硬的方式投射到师生教育关系和心理关系之中。心理关系是教育关系的基础和深化,常以内隐方式、感性方式反映社会关系并直接影响教育关系,与前两种关系相比,它具有情景性、弥散性等特点。

解析： 暂无解析