判断题
成熟社会化理论把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的。
发布日期：2020-10-19
对
错
试题解析
社会化理论
社会化理论（theories of socialization）是指 以个体社会化的过程、内容、方式和机制等为研究对象的理论。人类学、心理学和社会学共同的研究领域。在教育社会学中，一般认为涂尔干最早进行系统阐述，为其后的研究奠定了理论基础。19 世纪末至 20 世纪 50 年代，结构功能主义学派在该领哉占统治地位，主要观点：在社会化过程中， 个体与社会是统一的，通过教育传递集体意识、道德观念，使年轻一代社会化并个性化，以便维持社会的同一性和多样性；班级是社会化的重要代理者， 传递社会文化并使之内化于学生；通过以学业成绩为标准的选拔和分配机制，社会为每个人提供较为均等的的升学和就业机会。
- 中文名
- 社会化理论
- 形成时间
- 20世纪70年代中期
- 创始人
- 赫伯特·金迪斯
- 观点
- 教育的目的是维护资本主义经济发展
- 外文名
- socialization theory
- 形成地点
- 西方国家
- 相关著作
- 《资本主义美国的学校
儿童社会
儿童社会是根据儿童成长过程中的，通过构建虚拟的社会环境、同伴环境、性别化和性别角色认同等心理成长的需要，提供的一个针对儿童成长的微缩社会环境，小到一个空间内的简单道具和一两个小朋友，大到模拟一个城市环境和城市职业系统。
- 中文名
- 儿童社会
- 类别
- 教育理念
情感
情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等。
- 中文名
- 情感
- 类别
- 态度
- 拼音
- qíng gǎn
- 外文名
- emotion
- 具体表现
- 爱情、幸福、仇恨
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