材料：谭老师自从担任七年级(4)班班主任之后，不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始就到班检查，中午还经常跟班上的学生了解情况，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。但是，他自己却不注意保持班级卫生，甚至被学生发现上早自习的时候在教室外吸烟……满以为尽到了做班主任的责任，可是有些同学不理解，认为老师跟得太紧，像监督他们一样，甚至有些同学对老师产生了抵触情绪。问题：请从教师职业道德的角度，评析班主任谭老师的教育行为。

正确答案：

谭老师的行为符合爱岗敬业这一教师职业道德规范的要求，但是没有做到为人师表，因此没有取得预想的教育效果。
一方面，谭老师的行为符合爱岗敬业的职业道德要求。爱岗敬业强调教师应该兢兢业业、高度负责。材料中，谭老师每天早出晚归，认真检查和教育学生，事无巨细，对学生遇到的问题也千叮咛万嘱咐，体现了爱岗敬业的职业道德。
另一方面，谭老师没有做到为人师表。为人师表要求教师应该坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明。材料中，谭老师虽然兢兢业业、认真负责，但没有做到以身作则，其一些不良言行对学生产生了负面效果，不利于学生良好行为习惯的养成。
因此，作为教师，要遵守教师职业道德，爱岗敬业，乐于奉献，行为世范，关注学生道德品质和心理发展。

解析：

谭老师的行为符合爱岗敬业这一教师职业道德规范的要求，但是没有做到为人师表，因此没有取得预想的教育效果。
一方面，谭老师的行为符合爱岗敬业的职业道德要求。爱岗敬业强调教师应该兢兢业业、高度负责。材料中，谭老师每天早出晚归，认真检查和教育学生，事无巨细，对学生遇到的问题也千叮咛万嘱咐，体现了爱岗敬业的职业道德。
另一方面，谭老师没有做到为人师表。为人师表要求教师应该坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明。材料中，谭老师虽然兢兢业业、认真负责，但没有做到以身作则，其一些不良言行对学生产生了负面效果，不利于学生良好行为习惯的养成。
因此，作为教师，要遵守教师职业道德，爱岗敬业，乐于奉献，行为世范，关注学生道德品质和心理发展。