单选题
认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（ ）。
发布日期：2021-03-18
詹姆斯
布鲁纳
斯金纳
桑代克
试题解析
学科
“学科”有以下三种含义：①按照学问的性质，依据学术的性质而划分的科学门类。如自然科学中的物理学、化学；社会科学中的历史学、语言学。②学校教学的科目。如语文、数学、英语。③军事训练或体育训练中的各种理论知识性的科目（区别于“术科”）。第一种含义：学术分类。指一定科学领域或一门科学的分支。如自然科学中的1110数学、120信息科学与系统科学、130力学、140物理学；农业科学中的210农学、220林学、230畜牧、兽医科学。学科是与知识相联系的一个学术概念，是A自然科学、B农业科学、 C医药科学、D工程与技术科学、E人文与社会科学五大科学知识系统（也有自然、社会、人文 三大科学学科之说）知识子系统的集合概念。第二种含义：教学科目。 指义务教育、中等职业教育、高等教育等教学活动的课程科目，是中小学、学位授予单位等教育部门对教师教学、人才培养、学位授予的科目分类与界定，并用于学科建设和教育统计分类
- 中文名
- 学科
- 拼音
- xué kē
- 含义 2
- 学校教学的科目
- 外文名
- discipline/course/branch of learning/subject
- 含义 1
- 按照学问的性质而划分的学术门类
- 含义 3
- 军事、体育训练中的各种知识性的科目
理解
理解，汉语词汇，拼音是lǐ jiě，意思是顺着条理进行详细的分析，从一定的认知上了解，明白。
- 中文名
- 理解
- 拼音
- lǐjiě
- 褒贬
- 中性词
- 反义词
- 误解
- 外文名
- Understand；Comprehend；Apprehend；Follow；Grasp；Perceive
- 词性
- 动词
- 近义词
- 了解
- 释义
- 懂
不论
《不论》是由江辉作词，朱海威作曲，阿YueYue演唱的歌曲，漼时宜人物推广曲。发行于2021年9月1日，收录于同名专辑《周生如故》 影视原声带中。
- 中文名
- 不论
- 歌曲时长
- 3分41秒
- 谱曲
- 朱海威
- 发行日期
- 2021年9月1日
- 所属专辑
- 周生如故 影视原声带
- 填词
- 江辉
- 编曲
- 张相楠
- 歌曲语言
- 普通话
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认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（ ）。
认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（ ）。
认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。
无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）。
无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）。
有学者说无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（）。
布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的（）。”
布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的（）。”
学生对学科的（）表现为对所学学科的浓厚兴趣，甚至会成为“学科迷”或“专业迷”
哲学与科学一起共同诞生于（）。