多选题
幼儿教师营造良好的心理环境有利于良好师幼关系的形成。幼儿园的心理环境是指（）。
发布日期：2020-12-11
幼儿与教师及其他工作人员之间的关系
幼儿与幼儿之间的关系
教师与教师及其他工作人员之间的关系
教师与家长之间的关系
试题解析
心理环境
心理环境是指某一时刻与个体有关的所有心理上的环境因素。行为主义者认为，其特征基本上是物理的、客观方面的。格式塔理论家认为，它包括意象、想象和记忆方面的因素。精神分析思想家认为，它包括潜意识元素、动机等。亦称“准环境”、“准事实”。
- 中文名
- 心理环境
- 提出人
- 德国心理学家K.
- 外文名
- mental environment
幼儿教师
幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同教育。幼儿老师必须使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划。幼师和老师一样，也是祖国的栋梁。
- 中文名
- 幼儿教师
- 别名
- 幼师(简称)
- 责任
- 教育学龄前儿童
- 外文名
- Early childhood teachers
- 从业人员
- 女性
营造
营造，汉语词汇，拼音yíng zào，释义指建造；构造，编造；建筑工程及器械制作等事宜。出自《晋书·五行志上》。
- 中文名
- 营造
- 注音
- ㄧㄥˊ ㄗㄠˋ
- 拼音
- yíng zào
- 出处
- 《晋书·五行志上》
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在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是（）。
幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任。
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班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体。
班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体。
班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体。
幼儿园教学活动应当是幼儿教师（）。
幼儿园教师（），决定了幼儿教师是一项专业性要求极高的职业。
（）是幼儿园运用各种传播手段，谋求内外公众的信赖、理解、合作、支持，从而最终有利于实现幼儿园保教目标的管理活动。