单选题
认知性教学设计理论的代表人物是布里格斯和（）。
发布日期：2020-12-11
斯金纳
拉伊
格拉泽
加涅
试题解析
布里格斯
马修·布里格斯，1991年3月9日出生于London，圭亚那足球运动员，司职后卫，效力于科尔切斯特联。
- 中文名
- 马修·布里格斯
- 国籍
- 圭亚那
- 出生日期
- 1991-03-09
- 体重
- 84kg
- 所属运动队
- 科尔切斯特联
- 号码
- 3
- 外文名
- Briggs
- 出生地
- London
- 身高
- 188厘米
- 运动项目
- 足球
- 位置
- 后卫
教学
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
- 中文名
- 教学
- 主要形式
- 教学
- 目的
- 促进学生
- 拼音
- jiàoxué
- 类型
- 人才培养
- 特点
- 有目的、有计划、有组织
知性
知性最早见于《孟子·尽心上》：“尽其心者，知其性也，知其性则知天矣。” 焦循 正义：“知其性，谓知其性之善也。”表达的其他意思是知道人的本性、有智慧。又见于德国古典哲学常用的术语，德文原文Verstand，也经常被译为“理智”或“悟性”。表达意思是介于感性和理性之间的一种认知能力。
- 中文名
- 知性
- 其他释义
- “
- 拼
- zhī xìng
- 外文名
- Verstand
- 相关
- 感性、理性
- 常用人群
- 女性
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