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判断题

轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。

发布日期:2020-04-11

轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。
A

B

试题解析

学前儿童语言教育

《学前儿童语言教育》将理论与实践相结合,以学前教育理论为依据,以学前教育实际工作要求为目标,注重教学指导和教学参考。本书共分八个单元,包括学前儿童语言教育概述、学前儿童语言发展与教育、学前儿童谈话活动、学前儿童讲述活动、学前儿童文学作品活动、学前儿童早期阅读活动、学前儿童语言教学游戏活动以及学前儿童英语教育活动。

书名
学前儿童语言教育
ISBN
978756226219
定价
32 元

实况详录法

心理学以及相关学科的研究中,已经形成了一些成熟的观察策略。所谓观察策略指观察内容的选取与记录等方面的一套方法和技巧。了解这些策略的特点和要求,方能决定如何选用特定的观察策略。实况详录法就是这些特定的观察策略的一种。实况详录法指在一段时间内(如一小时或半天)持续地、尽可能详细地记录被观察对象所有的行为表现,包括与环境及他人的相互作用和互动。

中文名
实况详录法
学科
心理学研究方法
外文名
Live recording method

轶事

轶事,汉语词语,意思是不见于正式记载的事迹。

中文名
轶事
注音
一ˋ ㄕˋ
拼音
yì shì
出处
《史记·管晏列传》

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