判断题
C4作物同化物运输能力高于C3作物。
发布日期：2022-06-20
对
错
试题解析
运输能力
运输能力是指铁路、水运、公路、航空和管道等运输方式或运输企业，运用各种技术设施在一定时间内所能完成的最大客货运输量；或一条交通线路、一个交通区段、一个交通枢纽，在一定时期内所能通过、输送或编解 (火车列车) 的运输工具，如车 (机车、汽车、船舶)、飞机的数量。决定运输能力的主要因素有： 固定设备 (线路、车站、港口、码头、泊位、仓库等) 的数量与质量，活动设备、运输工具(车辆、船舶等) 的数量和性能，职工的数量及其业务技术水平，技术设备的运用方法和工作组织优化方法等。
- 中文名
- 运输能力
- 性质
- 城市轨道交通系统最重要的参数
- 定义
- 某一方向一小时内所能运载
- 外文名
- hauling capacity
- 适用
- 运输线路的评价等
作物
作物，拼音是zùo wù，指油料作物、粮食作物、经济作物等。出自《到大司马记室笺》。
- 中文名
- 作物
- 出处
- 《
- 释义
- 油料作物、粮食作物、经济作物等
- 外文名
- crop
- 起源
- 由日语转借而来
- 拼音
- zùo wù
同化
同化是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念，同化是指对所获得的信息进行转换，以使它符合现有的认知方式，尽管这种转换可能会使信息受到一定程度的扭曲。
- 中文名
- 同化
- 应用学科
- 心理学
- 外文名
- Assimilation
- 应用范围
- 发展心理学
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此试题出现在
（ ）就是施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。
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出现（）解情况说明线性规划存在有矛盾的约束条件。
齿轮传动的失效形式有哪几种？闭式软齿面齿轮传动设计准则是什么？
造成农作物虫害必须具备的条件有（）。
工作群体的特征是（）。
一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。 案例介绍：求助者所在学校的两座教学楼在地震中倒塌，所幸当时正是当地午休时间，师生们没在教学楼内，因此幸免于难。求助者从小胆小，这次地震使其非常恐惧，地震后不敢到房子里去，连活动板房也不敢进。无奈学校已经开学，必须要给学生上课，求助者多次请假，明明知道现在即使有余震，也不会造成重大伤害了，但就是控制不住自己的恐惧。为此很痛苦，强烈要求尽快解决恐惧问题。心理咨询师先进行认知矫正。但效果不明显，于是决定采用冲击疗法治疗，并与求助者签订了治疗协议。地点为灾区心理治疗室，与学校活动板房大致相同，心理咨询师同时准备了药物和抢救仪器等以预防可能出现的意外情况。求助者被强行带入治疗室，立即惊叫起来，呼吸急促，四肢颤抖，不敢挪步。求助者多次要求停止治疗，心理咨询师明确拒绝。大约半小时后求助者的躯体症状有所减轻，情绪有所缓解，呼吸逐渐平稳，结束治疗。两天后又进行同样治疗一次，最终治疗获得成功。 冲击疗法中所谓极限的标志是求助者出现（）。
患者烧伤面积30%，休克期宜选用（）。
下列消费政策中，属于提高消费水平的政策是（）
呼吸阀的种类主要有两种，即重力式和（）。
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