单选题
发布日期:2020-12-11
课程计划
教学进度计划
课题计划
课时计划
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
微观的英文是“micro”,原意是“小”。微观与“宏观”相对。粒子自然科学中一般指空间线度小于10-9米(即纳米以下)的物质系统。在社会科学或者广义的概念,微观是指从小的方面去观察。
《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记,由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊(半月刊),国内外公开发行。主要反映我国教育学科的最新科研成果,促进国内外学术交流,服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。杂志为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物,为广大中小学教师中级、高级、特级,高校教师副高、正高职称评定硬件材料,同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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业主与监理单位之间的关系应为(),双方应严格履行合同条款,监理单位代表业主对工程项目进行监督和管理。
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教师日常教学设计就是教师熟知的()。
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()和()是教师进行教学设计和教学决策的两个重要过程。
不同的课型有不同的教学目标,因此,教师在设计教学活动时应考虑到课型特点,以期达到预定的教学目标。
在现代教师的教学能力中,所谓“教学设计能力”是指教师事先对课堂教学的目标、()、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和()。
进行课堂教学设计既要设计教师教的活动,也要设计学生学的活动,并要处理好二者之间的关系。
教学设计实际是一种教师的行为研究
以下教师对口语交际教学设计的认识,不合理的一项是()。
某教师按着如下教学设计组织学生探究“影响化学反应速率的因素”,实际教学效果不佳、请你分析可能导致这一结果的原因。
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