问答题
发布日期:2021-03-12
归因理论(Attribution theory),在日常的社会交往中,人们为了有效地控制和适应环境,往往对发生于周围环境中的各种社会行为有意识或无意识地做出一定的解释,即认知整体在认知过程中,根据他人某种特定的人格特征或某种行为特点推论出其他未知的特点,以寻求各种特点之间的因果关系。归因理论由社会心理学家海德于1958年提出。归因是指人们对自己或他人的行为进行分析,推论出这些行为的原因的过程。归因方式影响到以后的行为方式和动机的强弱。
学习动机是指引发与维持学生的学习行为,并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。它包含学习需要和学习期待两个成分,根据不同标准可以划分为不同类别。不同心理学家从不同角度对学习动机进行了阐释,主要包括强化理论、归因理论、需要层次理论、成就动机理论、自我价值理论、自我效能感理论等。激发和培养学习动机的策略主要有采用启发式教学、控制动机水平、给予恰当评定、维护学习动机、正确处理竞争与合作等。
基督教神学救赎论术语。包括“归功”和“归罪”两方面。
标签: 归因理论
题王网让考试变得更简单
扫码关注题王,更多免费功能准备上线!
此试题出现在
50 Prozent der Hausarbeiten werden nie abgeschlossen, weil _____
非法人从事生产、经营活动纳税人开立人民币基本账户所需的证明文件包括企业营业执照正本、()。
涡静脉收集()
世界上最早立宪的国家是美国。
暂不评级的客户可以用存单、国债和银行承兑汇票质押等方式替代缴存保证金。
权数对平均数的影响作用表现在()
离心泵的滚动轴承温度不应大于()。
竹脚手架的绑扎材料主要有两种,它们是()
熔断器是一种在过流情况下使其熔体熔断而切断电路的保护电器,一般和其它电器配合使用。
()是训练的基本阶段,是实现训练目的的主要过程。