单选题
关于哌仑西平说法错误的是（）。
发布日期：2020-12-11
为吡啶并苯二氮（艹卓）类化合物
为选择性M胆碱受体拮抗剂
治疗剂量时选择性地阻断黏膜上的M受体，控制胃酸分泌
它易透过血脑屏障，对中枢神经系统副作用大
常以其二盐酸盐一水合物供药用
试题解析
选择性
狭义的选择性，包括化学方面的选择性和射频方面的选择性。广义的选择性，是表达“有选择地”的性质。“选择性XX”意味着在某方面的“有选择地”，即有选择性。（是选择恐惧症而非“选择性恐惧症”，是“选择障碍”“而非选择性障碍，滥用“选择性”一词是语法的错用。）因“选择性”一词在各科学领域都有应用，其可以作为一个深刻的哲学范畴（但长期被忽略）。选择性可分为主动选择性与被动选择性。
- 中文名
- 选择性
- 类型
- 名词、副词
- 领域
- 科学、哲学
- 外文名
- selectivity
- 拼音
- xuǎn zé xìnɡ
受体
受体是指任何能够同激素、神经递质、药物或细胞内信号分子结合并能引起细胞功能变化的生物大分子。
- 中文名
- 受体
- 药理学概念
- 糖蛋白
- 功能
- 识别特异的
- 外文名
- receptor
- 存在位置
- 细胞膜
- 特征
- 结合的
吡啶
吡啶，是一种有机化合物，化学式C5H5N，是含有一个氮杂原子的六元杂环化合物。可以看做苯分子中的一个（CH）被N取代的化合物，故又称氮苯，无色或微黄色液体，有恶臭。吡啶及其同系物存在于骨焦油、煤焦油、煤气、页岩油、石油中。吡啶在工业上可用作变性剂、助染剂，以及合成一系列产品（包括药品、消毒剂、染料等）的原料。2017年10月27日，世界卫生组织国际癌症研究机构公布的致癌物清单初步整理参考，吡啶在2B类致癌物清单中。
- 中文名
- 吡啶
- 别名
- 氮杂苯
- 分子量
- 79.100
- EINECS登录号
- 203-809-9
- 沸点
- 115.3 ℃
- 密度
- 0.983 g/cm
- 闪点
- 20 ℃(闭口)
- 安全性描述
- S7；S16；S22；S24/25；S26；S28；S36/37/39；S38；S45；S61
- 危险性描述
- R11；R20/21/22
- 外文名
- pyridine
- 化学式
- C
- CAS登录号
- 110-86-1
- 熔点
- -41.6 ℃
- 水溶性
- 可溶
- 外观
- 无色液体
- 应用
- 用于制造维生素、磺胺类药、杀虫剂及塑料等
- 危险性符号
- F；Xn
- UN危险货物编号
- 1282
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You are the network administrator for your company. The network consists of a single Active Directory domain. All network servers run Windows Server 2003, and all client computers run Windows 2000 Professional. You need to standardize the desktop environment for all client computers. Your solution must prevent domain users from permanently modifying their regional settings or the desktop background. Which two actions should you perform? （）(Each correct answer presents part of the solution. Choose two.)
下列哪一项属不能体现平等原则的正确含义的表述（）。
室间隔缺损
试述胃肠癌常用的肿瘤标志物及意义。
三位分别来自中国、日本和美国的老师教学生画苹果。中国老师走进教室说：“同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画的轻一些，因为最后要擦掉……好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画，注意我是怎样画成的。”--中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果”。 日本老师手拿着一个苹果走进教室：“同学们，这是什么？……对。这是苹果。大家喜不喜欢？如果喜欢，大家可以看一看，闻一闻，摸一摸……但这个苹果不能吃，因为只有一个，而且我们这一节课要学习画苹果。”然后，将苹果放在讲台上，“现在，大家可以画苹果了。”--苹果还在，学生有了观察的对象，第一次画得可能像梨，第二次画得就有些像苹果了。 美国老师提着一篮子苹果走进教室：“同学们，这是什么？……对，这是苹果。大家喜不喜欢？如果喜欢，大家可以上来拿一个。”同学们各自拿了一个苹果，老师接着说：“大家可以看一看，闻一闻，摸一摸，玩一玩。这些苹果老师都洗干净了，如果喜欢，还可以把它吃掉。”一段时间过去了，许多同学已经吃掉了苹果。这时，老师开始布置任务：“同学们，我们这一节课要画苹果，现在请大家在自己的本子上画苹果。”--苹果已经吃掉了，学生第一次画得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次画得才有点像苹果。 问题：结合教师职业理念的相关知识，分析美、日、中三国教育的差异。
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张仲景“勤求古训，博采众方”，其著作全面阐述了中医理论和治病原则。该著作是（）。
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