单选题
阅读《登高》教学实录（节选），按要求答题。 师：诵读，是心与心的交流沟通，现在，请用你的心去静静品味诗歌，用心感悟诗人的情怀吧。（学生静静默读两分钟） 师：在这一遍的默读，你们对本诗有什么体会吗？ 生：杜甫虽然遭受困顿，但他绝不向困难低头，渴望着建立不朽的功业。 生：杜甫虽然处在逆境之中，但始终不抛弃不放弃。 师：阅读诗歌不但要读懂作者，也要读出自我。除了要读出建功立业，读出永不放弃之外，还应该想到我们可以从诗歌中汲取什么样的养分。下面，结合刚才的理解，咱们再自由地、轻声地吟诵《登高》。（生自由吟诵） 师：你们心中杜甫的形象开始清晰了吗？是什么形象？ 生：我感受到了一个郁郁不得志的诗人形象。 生：我觉得杜甫的形象还不够清晰，是一个模糊的影子。 师：看来，大家还需要进一步诵读。大家还愿意读吗？这次咱们齐读《登高》，想象着自己就是杜甫，想象着自己在登高。（师生齐读） 师：你们评价一下刚才的齐读，好吗？优点是什么？还有什么不足？ 对该教师教学环节的评价，不恰当的是（ ）。
发布日期：2021-09-27
教师能够根据学生实际情况及时调整课堂教学
教师没有真正地征求学生的意见，是形式上的民主
教师在朗读诗歌上着墨太多，影响了对诗歌具体内容的学习
体现了语文课堂中评价主体的多元化
试题解析
实录
实录就是按照真实情况，把实际情况记录或录制下来。也是编年体的一种，一般以皇帝的谥号或庙号为书名，也有以王朝命名。在南北朝时期已有。
- 中文名
- 实录
- 汉语拼音
- shílù
- 外文名
- chronicle of the reign of a monarch
- 含义
- 按照真实情况记载的文字
节选
指从优秀的文章、著作中截取部分段落、章节。
- 中文名
- 节选
- 释义
- 从某篇文章或某本著作中选取某些段落或章节
- 外文名
- [extract]
- 拼音
- jiéxuǎn
教学
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
- 中文名
- 教学
- 主要形式
- 教学
- 目的
- 促进学生
- 拼音
- jiàoxué
- 类型
- 人才培养
- 特点
- 有目的、有计划、有组织
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此试题出现在
10m的黏土层下为含承压水的砂土层，承压水头高4m，拟开挖5m深的建筑基坑，γ0=1.0，采用重力式水泥土墙支护，水泥土重度为20kN／m3，墙总高为10m，水泥土墙密度B=3.6m。如图所示，每延米墙后的总主动土压力标准值为600kN／m，作用点距墙底4.0m；墙前总被动土压力标准值为1200kN／m，作用点距墙底2.0m。试问：该水泥土墙的抗倾覆安全系数最接近下列（）项。（）
131I的物理半衰期是（ ）。
非甾体抗炎药最常见的不良反应是（）
科研工作者职业道德规范的基本要求有（）？
普通单开道岔由转辙部分，辙叉部分和（）组成。
双戗和多戗立堵截流，可分担总落差，改善截流难度，适用于截流落差（）的情况。
消瘦是指体重低于标准体重的（）
在中国人的日常膳食中，维生素缺乏居首位的是：（）
活性污泥法通过（）等过程去除有机物的一种方法。
起升钢丝绳在放出最大工作长度后，卷筒上的钢丝绳至少保留（）圈。
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