多选题
以下关于药物的认识正确的是（）
发布日期：2020-12-11
药物是用于治疗、预防和诊断疾病或计划生育等的化学物质
药物能影响机体的生理机能及生化过程
药物能对用药者产生有益的影响
药物与毒物本质不同，两者之间有明显的界限
新药的研究过程包括上市前药物监测和上市后药物监测两个阶段
试题解析
预防
预防是指预先做好事物发展过程中可能出现偏离主观预期轨道或客观普遍规律的应对措施，汉语拼音为yù fáng，注音为ㄧㄩˋ ㄈㄤˊ。
- 中文名
- 预防
- 拼音
- yù fáng
- 出处
- 南朝宋
- 外文名
- prevent
- 注音
- ㄧㄩˋ ㄈㄤˊ
是用
是用，读音shì yòng，汉语词语，意思为因此。
- 中文名
- 是用
- 注音
- ㄕㄧˋ ㄩㄥˋ
- 拼音
- shì yòng
- 释义
- 因此
诊断
从医学角度对人们的精神和体质状态作出的判断。对正常人的健康状态、劳动能力和某一特定的生理过程的判断；司法部门判定血缘关系和伤害性质也属诊断。用来认识疾病的诊断最广泛，是治疗、预后、预防的前提。
- 中文名
- 诊断
- 释义
- 在给病人做检查之后判定病人的病症及其发展情况
- 分类方法
- 获得临床资料的方法分类，诊断的确切程度分类，诊断内容分类
- 拼音
- zhěn duàn
- 包括
- 一是诊，二是断
- 诊断方法
- 问诊，望诊，触诊，叩诊，听诊，嗅珍，辅助检查
标签： 药物
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教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举出很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。 教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。 请问：两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？
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