多选题
发布日期:2020-12-11
把握教学过程的能力
教学监控能力
教学组织能力
教学反思能力
教学能力是指教师为达到教学目标、顺利从事教学活动所表现的一种行为特征。由一般能力和特殊能力组成。一般能力指教学活动中所表现的认识能力,如了解学生学习情况和个性特点的观察能力;预测学生发展动态的思维能力等。特殊能力指教师从事具体教学活动的专门能力,如把握教材、运用教法的能力;
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。
《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记,由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊(半月刊),国内外公开发行。主要反映我国教育学科的最新科研成果,促进国内外学术交流,服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。杂志为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物,为广大中小学教师中级、高级、特级,高校教师副高、正高职称评定硬件材料,同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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如果空调系统低压和高压侧压力都偏低,从储液干燥器到空调压缩机间的管路都结霜,可能的故障原因是()。
在流动度试验过程中,应将拌好的胶砂分两层迅速装入试模,第一层装到截锥圆模高度约三分之二处,用小刀在相互垂直的两个方向各划()次,用捣棒由边缘至中心均匀捣压()次
最适合检测表面缺陷的电流类型是()。
变压器出现()情况时,应立即停止变压器运行。
JT-C机车信号设备运用中双路感应线圈断线时,记录器分析软件显示主机代码应为()。
交流钳形电流表可测量交直流电流。
罹患率可表示为()。
()打入模式涉及在企业目标市场国家制造业或其它生产单位的所有权问题,因此需要规模不等的投资。
谁所花费的时间、资源是由基本任务合成的?()
不属于病人对疾病态度表现的指标是()
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