单选题
体育课中学生心理上所承受的各种刺激与强度程度是（）。
发布日期：2021-03-18
生理负荷
运动量负荷
工作量负荷
心理负荷
试题解析
体育课
体育课（Gym class）是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。学校应当根据教育行政部门的规定，组织实施体育课教学活动。普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校各年级和普通高等学校的一、二年级必须开设体育课。普通高等学校对三年级以上学生开设体育选修课。根据教育部2001年印发的《义务教育课程设置实验方案》，语文、数学、体育与健康等课程均为义务教育阶段开设的国家课程。
- 中文名
- 体育课
- 概念
- 体育教学
- 相关文件
- 《
- 外文名
- Gym class
- 目的
- 提高
强度
强度是指表示工程材料抵抗断裂和过度变形的力学性能之一。常用的强度性能指标有拉伸强度和屈服强度（或屈服点）。铸铁、无机材料没有屈服现象，故只用拉伸强度来衡量其强度性能。高分子材料也采用拉伸强度。承受弯曲载荷、压缩载荷或扭转载荷时则应以材料的弯曲强度、压缩强度及剪切强度来表示材料的强度性能。
- 中文名
- 强度
- 外文名
- intensity
承受
《承受》由独立原创音乐人弦小杰和叶钟晴共同演唱，我以为我可以 ，一直爱你到底，我以为我可以，会一直包容着你。
- 中文名
- 承受
- 发行时间
- 2013-04-18
- 填词
- 弦小杰
- 歌曲语言
- 普通话
- 所属专辑
- 别触碰我逞强的笑容
- 歌曲原唱
- 欧杰
- 谱曲
- 弦小杰
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体育课中学生心理上所承受的各种刺激与强度程度是（）。
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某校一名中学生上体育课的体验：过去每到体育课考试我心里就犯怵：还是老一套，谁跑得快、跳得高、打得好，谁得分就高。这么多年来我的体育课成绩在班上总是最低的，我永远...
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中学生体育课一般应男、女分班（组）上课。
体育课的组织教学是指为了保证体育课的（），提高体育课的（），所采取的各种（）。
目前我国高校中，体育课的主要形式有普通体育课、选项体育课、（）和保健体育课等。
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体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。