以下()不是学科本位体育课程的评价特点。
从中间向上的策略,认为()是体育课程改革最适当的单位。
体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能。
体育课中的实践课又分新授课、复习课、综合课和()
新课标中规定小学一至四年级体育课为每周()
(四十) 【给定资料】 2013年1月15日下午,在湖南省×县S镇B小学,一名男子翻过围墙进入校园,手持凶器将正在操场上体育课的一名三年级学生刺倒在血泊中。校长杨某听到师生的呼救声,立即奔赴操场,安排把受伤学生送往医院抢救,随后奋不顾身追赶行凶歹徒,与其展开殊死搏斗,不幸以身殉职。 据介绍,杨校长1980年参加教育工作。从教30多年来,他爱岗敬业,教书育人,无私奉献,得到了师生和家长的高度评价,多次被评为“优秀党员“优秀教师”。2006年担任校长后,他更是爱校如家、爱生如子,视教育为自己事业的全部,视学生为自己生命的全部。 1月17日,教育部作出决定,追授杨校长“全国优秀教师”荣誉称号,并号召全国广大教师向杨校长学习。 中国教育部官方报纸评论员文章称,杨老师践行了人民教师的崇高师德,是继“最美女教师”之后的教师楷模,令人由衷感佩。 【问题】 假定你是X县教育局工作人员,请结合“给定资料”,在当地报纸上为杨校长写一篇宣传稿。 要求:表示哀悼,介绍事迹,勉励后人,400~500字。
体育课的密度包括()两种。
体育课和锻炼过程中运动量大小的衡量,是以()为判断做为依据?
根据新课程要求,目前体育课时计划中的“结构”可分为几个阶段。()
测定体育课的密度时,通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。