阅读《廉颇蔺相如列传》的教学反思（节选），按照要求答题。今天开始了文言文单元的教学，带着同学们一起梳理了本单元的史传文学。这些作品均是人物传记，而且都是历史上或者文学史上的有名人物，有关这些人物的故事可以说是脍炙人口.如何引发学生学习的兴趣呢？在不放过基本字词句的翻译的基本原则下，设置一些有辩论色彩的问题让学生讨论，或许可以激发学生亲近文本的热情。本着这样一个考虑，我对《廉颇蔺相如列传》一课从三个小故事上做文章：在“完璧归赵”的故事中，请同学们讨论这一故事的理亏一方是秦王还是蔺相如（不设唯一答案，能自圆其说即可）；在“渑池之会”一节中，让同学们思考。秦王为之一击缶”背后的国家背景、政治利益的深义；在“负荆请罪”一节中，让同学们体味廉颇及时反省、知错能改善莫大焉的人性优点。对该教学反思（节选）的分析，不正确的是(  )。

[判断题]宏观环境因素制约微观环境因素，后者又影响前者。

[单选题]下列乙肝病毒标记物检查结果中，提示病毒复制活跃的是（）

[单选题]肺癌是指发生于（）的恶性肿瘤。

[问答题]简述针刺深度的设计原则。

[单选题]对氟乙酰胺中毒进行解毒的药物是（）。

[单选题]麻醉前对高血压程度的判断哪项是正确的（）

[多选题]职工请事假、旷工的，除捆绑工资考核外，（），按请假天数计算扣发。

[填空题]焊接时，将焊条与焊件接触后很快拉开，在焊条端部和焊件之间立即会产生明亮的（）。

[多选题]依《中华人民共和国担保法》设定的担保，按方式有（）。

[多选题]在旅游接待中，来自英国的游客多数会表现出（　　）的行为特点。

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