单选题
发布日期:2020-04-14
是教育的客体
是自我教育和发展的主体
既是教育的客体,又是自我教育和发展的主体
是不断发展变化中的人
教师教育是对教师培养和培训的统称,相对于师范教育,更大程度在于提高教师职业精神,为祖国培养更加敬业的专业教师。
《教育过程》是美国心理学家、教育家杰罗姆·布鲁纳编著的教育学著作,首次出版于1960年。该书是杰罗姆·布鲁纳在自己的研究基础上对伍兹霍尔会议体讨论结果的科学概括。该书总体来说集中于四个题目和一个设想,即“结构”“准备”“直觉”“兴趣”这四个题目,以及在教学中怎样最好地帮助教师这个设想。全书的核心,也是杰罗姆·布鲁纳教育思想的核心就是强调学科结构的重要性,提倡学科结构的教学,认为任何学科都能够用正确的方式,有效地教给任何发展阶段的任何儿童。该书对20世纪后半期西方教育改革运动产生了较大的影响,成为第二次世界大战后美国以课程革新为中心的教育改革运动的理论指导。
《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记,由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊(半月刊),国内外公开发行。主要反映我国教育学科的最新科研成果,促进国内外学术交流,服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。杂志为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物,为广大中小学教师中级、高级、特级,高校教师副高、正高职称评定硬件材料,同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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学生班级的直接教育者、组织者和领导者是()。
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