问答题
试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。
发布日期：2020-12-11
试题解析
儿童教育
儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。在古代社会中，教育儿童的职能主要是由家庭承担的。近代的儿童教育有逐渐社会化的趋势，许多国家对学龄儿童都实行了义务教育的制度。但是，家庭教育仍然十分重要。
- 中文名
- 儿童教育
- 提高
- 人口素质
- 进行
- 德育、智育、体育等方面的培养
- 释义
- 是整个教育事业的重要基础
格塞尔
格塞尔（Gesell,Arnold Lucius，1880年6月21日-1961年5月29日），出生于威斯康星州的阿尔马，毕业于威斯康星大学，博士，美国心理学家。作为一名心理学家，格塞尔认识到自然与教育都极为重要，他警告其他人不要过快将心理无能归因于特殊原因。他相信人类行为的许多方面，例如用左右手的习惯和气质是遗传获得的。
- 中文名
- 格塞尔
- 国籍
- 美国
- 逝世日期
- 1961年5月29日
- 职业
- 美国心理学家
- 代表作品
- 《发展诊断学》《学前儿童心理发展》
- 别名
- Gesell,Arnold Lucius
- 出生日期
- 1880年6月21日
- 毕业院校
- 威斯康星大学
- 主要成就
- 1906年，获得
- 学科
- 发展心理学
势力
势力是一个汉语词汇，拼音shì lì。一指权力，处于高位而产生的威力；二指政治、经济、军事等方面的力量；三指方言。犹派头，架子；四犹势利。出自《汉书·艺文志》。
- 中文名
- 势力
- 外文名
- force
- 英译
- power
- 拼音
- shì lì
- 注音
- ㄕㄧˋ ㄌㄧˋ
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