单选题
发布日期:2020-12-11
张开型
滑开型
撕开型
组合型
裂纹,例如:1、材料在应力或环境(或两者同时)作用下产生的裂隙;2 、裂璺;3 、瓷器在烧制时有意做成的像裂璺的花纹;4 、GB-T232-1988金属弯曲试验方法:微裂纹: 长度小于2mm, 宽度小于0.2mm;裂纹;长度2-5mm, 宽度0.2-0.5mm;裂缝:长度大于5mm, 宽度大于0.5mm;开裂:全宽度上的裂缝。还有不同材料的裂纹区分等。
题王网让考试变得更简单
扫码关注题王,更多免费功能准备上线!
此试题出现在
面神经炎的临床表现为()
从物的静止状态转变为装卸搬运状态的难易程度即()
唐朝由盛而衰的转折点是()[755—763年]。()、()、()、()、()五个朝代,合称五代。
脑干腹侧面能观察到的结构有()
CRH380AL型动车组行李架采用()、前后型材、夹层圆弧钢化玻璃、双拉杆结构,更换玻璃时需拆卸行李架后型材压条。
工业园区厂房按揭贷款的企业经营历史(含更名前)原则上在()年以上,当前经营情况正常,企业经营产品符合国家产业政策、发展前景看好,对借款资金有可靠的还款来源。
为船舶办理进出口手续,联系安排船舶引航、靠离码头的单位是()。
两位教师上《圆的认识》一课。 教师A在教学“半径和直径关系”时,组织学生动手测量、制表,然后引导学生发现“在同一个圆中,圆的半径是直径的一半”。 教师B在教学这一知识点时是这样设计的:师:通过自学,你知道半径和直径的关系吗?生1:在同一个圆里,所有的半径是直径的一半。 生2:在同一个圆里,所有的直径是半径的2倍。生3:如果用字母表示,则是d=2r,r=d/2。 师:这是同学们通过自学获得的。你们能用什么方法证明这一结论是正确的呢?生1:我可以用尺测量一下直径和半径的长度,然后考查它们之间的关系。 师:那我们一起用这一方法检测一下,还有其他方法吗?生2:通过折纸,我能看出它们的关系。 问题(一):两案例的主要共同点是什么?是否真正了解学生的起点? 问题(二):从线性与非线性的观点分析两教法,预测两教法的教学效果。
认世界观和方法论的统一:()
下列说法中,不正确的是()
暂无相关推荐~