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某教师在教文言文《强项令》时,提了一个问题:“课文题目中的‘强项’是什么意思?”学生根据课文的注释,上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别,教师又追问:“‘强项’在现代汉语中是什么意思?”这个问题一下子把学生问住了,课堂上出现了“冷场”的局面,教师接连问了几个学生都没有答出来。课后,教师进行了认真的教学反思。第二天给另一个班上课时,该教师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后,教师请学生们思考:“请问你们都有什么强项?”一个学生答道:“我的强项是打乒乓球。”教师接着问:“那么,你所用的‘强项’是什么意思呢?”学生想了想说:“是‘长处’的意思。”于是,教师再次请大家思考:“‘强项’在古代汉语和现代汉语中的词义有什么差别?”学生们纷纷举手并给出正确的答案。请运用有关教学理论对此材料进行分析评价。
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施工调查的目的是什么?
教师可以根据____、随时指定学生代表将所学知识或问题答案说出来、根据学生的课堂作业来检查全班学生的理解状况三条线索来判定学生是否产生了学习。
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对于患结核性脑膜炎的儿童一般不宜选用下列哪些抗结核药()
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电磁式继电器反映外界的输入信号是电信号。
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有的电磁式直流继电器,更换不同电磁线圈时便可成为直流电压、直流电流及直流中间继电器,若在铁心柱上套有阻尼套筒,又可成为电磁式时间继电器。这类继电器具有“通用”性...
电磁式中间继电器实质上是一种电磁式()继电器。
电磁式中间继电器实质上是一种电磁式电压继电器,其特点是触头数量较多,在电路中起增加触头数量和起中间放大作用。
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下面属于电磁式继电器的有()。
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