多选题
发布日期:2020-04-11
教师采用了情境教学将学生置于虚拟的雪景中,有助于对课文的理解
对比形近字时,“拆”字白底红字,清晰突出,更能引起注意
让学生观察屏幕上的雪花形状,是启发式教学
该教师对待乙同学的方法,保证了教学任务的完成,体现了教学机智
被点到的几个学生都回答得很好,说明该老师善于因材施教
情境教学(situational teaching),运用具体生动的场景以激起学生主动学习的兴趣、提高学习效率的教学方法。以口语为基础,借助环境氛围、动作表演等使学习内容与相应的情境相结合,有助于学生从整体结构上感知和把握学习内容。在中国,江苏省特级教师李吉林较早地在实践中运用情境教学,并对情境教学的理论进行系统的总结和论述,提出创设情境、引入情境、启发讲授、走出情境四步教学法。
采用,汉语词汇,读音为cǎi yòng,意思指采纳应用、任用。出自《东观汉记·马防传》。
景中,男,汉族,1980年11月生,四川通江人,2004年04月加入中国共产党,2002年08月参加工作,大学学历,现任通江县涪阳镇党委副书记、镇长。
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