填空题
发布日期:2020-12-11
学习者头脑里的知识结构,他们已有的全部观念内容和组织。 认知结构,简单来说说是学生头脑中的知识结构。广义上,认知结构是学生已有的观念的全部内容及其组织;狭义地说,它是学生在某一学科的特殊知识领域内的观念的全部内容及其组织。奥苏贝尔提出了三个主要的影响有意义学习和迁移的认知结构变量:观念的可利用性、观念的可辨别性和观念的稳定性与清晰性。
建构是一个借用自建筑学的词语,原指建筑起一种构造。有美化,建立,建全的意思。
《三个》陈壹千,作曲 : 陈壹千,作词 : 陈壹千。
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可感知的是()领域,可体验的是()领域。
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拍卖中的三个基本原则中,“公平”用英语表示为()。
铁路货物运输的特点有哪些?
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阴阳两个方面的相互对立,主要表现在它们之间的相互制约。
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绩效管理整个周期包括()
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建构良好的认知结构常常需要经过()的三个过程。
奥苏贝尔将认知结构中的内容称为认知结构变量,即个体认知结构中的概念成观念及其组织方面的特征,这些变量包括()
奥苏伯尔三个认知结构变量:()、()、()。
按照奥苏贝尔的观点,认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织;狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结...
按照奥苏贝尔的观点,认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织;狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结...
主体已建立的认知结构不能同化外界新的刺激,就要按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构,以适应环境的需要。这个过程叫()。
同化是学生在学习中将新的数学知识直接纳入认知结构,扩大原有认知结构,使数学认知结构发生()的过程。
奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为,原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面()
把新知识纳入原有认知结构中,从而扩大原有的认知结构,这一过程叫做().
奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为,学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响?()