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研究学前儿童同伴关系的最常用的定量化方法是（）。

发布日期：2020-12-11

研究学前儿童同伴关系的最常用的定量化方法是（）。
A

问卷法

B

指标体系法

C

观察法

D

社会测量法

试题解析

学前儿童

我国学前教育界和发展心理学界对“学前儿童”这一概念的认识并不完全一致。例如，许多人在翻译英语资料时，把“学龄前儿童”（preschool children）、“幼儿”（young children）以及“早期儿童”（early childhood）等不同内涵和外延的概念都译成“学前儿童”。把正式进入小学阶段学习前的儿童统称为学前儿童。

中文名
学前儿童
释义
正式进入小学阶段学习前的儿童

量化

量化在数字信号处理领域，是指将信号的连续取值（或者大量可能的离散取值）近似为有限多个（或较少的）离散值的过程。量化主要应用于从连续信号到数字信号的转换中。连续信号经过采样成为离散信号，离散信号经过量化即成为数字信号。注意离散信号通常情况下并不需要经过量化的过程，但可能在值域上并不离散，还是需要经过量化的过程 。信号的采样和量化通常都是由ADC实现的。

中文名
量化
领域
通信
类别
均匀量化和非均匀量化
外文名
Quantization
应用
信号转换
实现
模数转换器

常用

常用指经常使用；日常应用。出自《墨子·小取》等书。

中文名
常用
拼音
cháng yòng
造句
《
外文名
usual
释义
经常用的

标签： 研究 学前 儿童 同伴 关系

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