问答题
自然主义教育思想基本主张什么，对近代现代教育产生了哪影响？
发布日期：2020-12-11
试题解析
自然主义教育思想
卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”（Back To Nature）。“自然的状态”在卢梭关于人类不平等和国家的起源学说中固然是指人类的史前时代，但在教育上更侧重指人性中的原始倾向和天生的能力。它与人类的“自然状态”又是紧密联系在一起的：善良的人性存在于纯洁的自然状态之中。只因社会的文明特别是城市的文明才使人性扭曲、罪恶丛生。因此，只有“归于自然”的教育，远离喧嚣城市社会的教育，才有利于保持人的善良天性。
- 中文名
- 自然主义教育思想
- 提出者
- 卢梭
- 应用学科
- 教育学
- 外文名
- Back To Nature
- 适用领域
- 城市贵族家庭
现代教育
现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教育发展的最高阶段，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段。中国的现代教育起始于十九世纪下半叶。从十九世纪六十年代开始，一批具有早期维新思想的知识分子便在粤著书立说，主张效法西方的先进技术和制度，提倡通过改良和变法，实现国家富强，并促成了学习西方知识的风气。
- 中文名
- 现代教育学
- 关于
- 历史唯物主义
- 专指
- 杜威
近代
近代是一个汉语词语，读音为jìn dài。在古代，它表示过去不远之时代；近代以来，“近代”一词一般作为一个历史分期使用。一般认为中国近代史始于1840年。
- 中文名
- 近代
- 拼音
- jìn dài
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