此试题出现在
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“压强”的内容要求为：“通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。”材料二义务教育八年级物理某版本教科书“压强”一节.关于“探究影响压力作用效果的因素”的演示实验如下：探究影响压力作用效果的因素如图9.1-3，甲图把小桌放在海绵上;乙图在桌面上放一个砝码;丙图把小桌翻过来，桌面朝下，并在其上放一个砝码。注意观察三次实验时海绵被压下的痕迹。这显示了压力作用的效果。图9.1-3压力作用的效果材料三 教学对象为义务教育八年级学生，已学过力、牛顿第一定律等内容。任务：(1)简述压强的概念。(4分)(2)根据上述材料，完成“探究影响压力作用效果的因素”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式)等。(24分)
根据规定，单位一次性购买预付卡一定金额以上的，应通过银行转账等非现金结算方式购买，不得使用现金。该金额为（）元。
使用与满足理论
客户服务不能精确衡量，只能定性描述.
某生在学习上总是制定好计划，根据计划安排学习进程，及时总结不足，并进行针对性的改进。支配他这样的认知因素是（）
前锯肌瘫痪者上肢向前平举时可以出现（）。
当屋面坡度大于（）时，应采取防止沥青卷材下滑的固定措施。
更换带有软件的模块时，要把原模块的EPROM取下，换到新模块上，这样的模块有：ATP的VE3、ATO的VE3、（）。
苯与乙烯烷基化反应中多乙苯形成的原因？工业过程中采取了哪些措施减少多乙苯的产生？
网点落地操作员实时做“跨行转账处理”交易，打印的网银支付凭证，需交综合业务系统相关人员加盖业务公章的是（）
暂无相关推荐~
五个发车方向（A、B、C、D、E方向）信号机在开放状态及表示器（）显示二个白色灯光——表示进路开通，准许列车向右侧D方向线路发车。
五个发车方向（A、B、C、D、E方向）信号机在开放状态及表示器（）显示二个白色灯光——表示进路开通，准许列车向左侧A方向线路发车。
五个发车方向（A、B、C、D、E方向）信号机在开放状态及表示器（）显示二个白色灯光——表示进路开通，准许列车向右侧E方向线路发车。
五个发车方向（A、B、C、D、E方向）信号机在开放状态及表示器（）显示二个白色灯光——表示进路开通，准许列车向右侧D方向线路发车。
五个发车方向（A、B、C、D、E方向）信号机在开放状态及表示器（）显示二个白色灯光——表示进路开通，准许列车向右侧E方向线路发车。
五个发车方向（A、B、C、D、E方向）信号机在开放状态及表示器（）显示二个白色灯光——表示进路开通，准许列车向左侧B方向线路发车。
五个发车方向（A、B、C、D、E方向）信号机在开放状态及表示器（）显示二个白色灯光——表示进路开通，准许列车向左侧B方向线路发车。
五个发车方向（A、B、C、D、E方向）信号机在开放状态及表示器（）显示二个白色灯光——表示进路开通，准许列车向中间C方向线路发车。
五个发车方向（A、B、C、D、E方向）信号机在开放状态及表示器（）显示二个白色灯光——表示进路开通，准许列车向左侧A方向线路发车。
五个发车方向（A、B、C、D、E方向）信号机在开放状态及表示器（）显示二个白色灯光——表示进路开通，准许列车向中间C方向线路发车。