关于Scrum的每一次冲刺（Sprint），下面的（）是正确的。

[填空题]著名经学家俞樾作《（）》，赞曰：“泉石之胜，花木之美，亭榭之幽深，诚足为吴中名园之冠”。

[判断题]旅行社作为旅游业中介机构是不可能单独进行业务销售活动的。

[问答题]企业形象策划根据心理学原理采用何种方法来控制或影响公众态度？

[判断题]对材料进行评估时，运杂费是必须考虑的。

[单选题]铣削时，铣刀的旋转方向和工件的进给方向相反时的铣削称为（）。

[问答题]案例：下面是张老师讲授初中物理“动能和势能”一节的教学片段。张老师：刚才通过运动的钢球撞击木块，使木块运动了一段距离，对木块做了功，表明钢球具有能量，这种能叫作动能。下面我们学习另一种形式的能。每个小组的桌上都有砝码、木块、沙盆以及小木桌。先让木块从高处落下，砸向沙盆里的小木桌，会有什么现象？（同学们开始实验）张老师：哪位同学说说观察到了什么？甲同学：木桌的腿被砸进了沙里。张老师：木块将桌腿砸进了沙里，木块对木桌做了功，说明木块具有一定的能量，就把这种由于物体被举高而具有的能量叫作重力势能。大家明白了吗？同学们：明白了。乙同学：（怯怯地说）老师，是不是没有做功就没有重力势能呢？我们小组做实验时，桌腿向上，木桌没有被砸进沙里。张老师：没有做功的能力就没有重力势能，你们的实验有问题。下面我们来研究重力势能大小与什么因素有关。大家看大屏幕（图9）按照图中的方式做实验。（学生开始实验，观察并讨论）张老师：好，我看大家都已经做完了，请分享你们的体验。丙同学：砝码重、木块轻，将砝码提起砸向木桌，桌腿陷进沙子要深些。丁同学：把砝码提得越高，桌腿陷进沙子越深。甲同学：把木块提得更高些，也能比用砝码将桌腿砸得更深。张老师：很好！同学们能不能总结出重力势能的大小与什么因素有关？甲同学：重力势能与高度有关，与质量有关。张老师：对，重力势能与高度有关，与质量有关。结合以上实验结果，可以得到这样的结论：物体的重力势能与物体的质量有关，与被举的高度有关。质量越大，高度越高，它具有的重力势能越大。记住黑板上给出的结论，下面我们学习弹性势能。问题：（1）评述张老师教学过程中的优点和不足。（18分）（2）针对张老师教学过程中的不足，设计一个改进教学的方案（形式不限，可以是教学思路、教学活动等）。（12分）

[单选题]颅底平面又称Bolton平面是指（）

[多选题]下列有关借款利息的说法，错误的是（）。

[多选题]回弹模量的测定方法有（）。

[判断题]非移民是指以观光、商务、学习等目的而获准入境者，但居留时间受限制。

[单选题]关于Scrum的每一次冲刺（Sprint），下面的（）是正确的

[单选题]关于Scrum的每一次冲刺（Sprint），下面的（）是正确的。

[单选题]在项目的Sprint回顾后，团队成员指出那是抱怨会，不是非常有成效。Scrum主管应该怎么做？（）

[单选题]当团队人多很难在Sprint结束时交付任何价值的时候，Scrum鼓励的处理方法是（）。

[单选题]在项目的Sprint回顾会后，团队成员指出那是抱怨会，不是非常有效。Scrum主管应该怎么做？（）

[单选题]在一个sprint结束时，scrum主管看到还存在一些故事点，根据燃尽图，并按照敏捷原则，scrum主管应该怎么做？（）

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[单选题]一家公司过渡到敏捷实践，一个集中办公的团队采用scrum方法，scrum主管安排召开每日sprint会议，并坚持让所有团队成员亲自参加面对面对话。但是，出勤率很...

[单选题]Scrum团队对sprint目标做出承诺后，享有什么职权？（）

[单选题]在Scrum中，团队在每个Sprint中试图产出什么？（）