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判断题

连续性指将所选各种课程要素在不同学习阶段予以重复,此标准首先由泰勒提出的。()

发布日期:2020-12-11

连续性指将所选各种课程要素在不同学习阶段予以重复,此标准首先由泰勒提出的。()
A

B

试题解析

课程要素

课程要素(curriculum element),课程的基本构成。是课程组织的基本脉络,因此亦称“课程组织的要素”。课程要素可以分为历时态课程要素和共时态课程要素。历时态课程要素是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本单元或基本因素,主要包括:(1) 关于个体和社会的理论;(2) 在理论基础上确定的教育宗旨和目标;(3) 选择、确定和组织教育内容或教学经验;(4) 课程的活动样式;(5) 课程效果及评价。共时态课程要素是构成作为一种空间立体结构的课程系统的基本单元或基本因素,主要包括学习者、教师、教材和环境。

中文名
课程要素
别名
课程组织的要素
外文名
curriculum element

连续性

当流体在密闭导管中作稳定流动,且无流体的增减或漏失时,则单位时间通过导管每一截面的流体质量均相等,此种现象称为流体流动的连续性。

中文名
连续性
特点
表示
外文名
continuity
性质
物理现象

阶段

阶段是中国词语,读音是jiēduàn,表示事物发展过程中的区间段落。

中文名
阶段
拼音
jiēduàn
英译
stage section
出处
《册子》

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