单选题
下述关于小组教学的特点的陈述中，存在问题的是（）
发布日期：2020-12-11
小组讨论的问题可以是教师提，也可以是学生提。在小组讨论中，学生彼此提问和回答问题，并且对彼此的回答做出反映。教师主要起监督指导作用，观察学生反映。
在小组的构成上应以学习情况或性格特征相同的学生编排在一起为好。小组可以是学科小组也可以是活动小组，主要视学习任务、活动目的和性质而定。
小组教学可以在任何年级和任何课中开展，但最适合各科新内容学习之后的强化巩固，即分组讨论。
教师要扮演较次要的角色，作为问题的调节者，要尽量让许多学生一起参加讨论，保证讨论不偏离主题，并且帮助学生总结。
试题解析
小组教学
以小组为基础的教学形式，不同于中国大多数中小学现行的教育形式。将课堂分成若干小组，组内学生各司其职。教学流程大概为：教师情境导入、学生自学、组内疑难讨论、教师点拨重点难点和巩固练习、班内分享展示成果。特点是学生自学为主、教师点拨为辅。感官上丰富多彩，成绩喜人，热热闹闹。重要道具：多媒体投影仪、导学案（或称学案、任务单等）
- 中文名
- 小组教学
- 基础
- 小组
- 所属分类
- 教学形式
- 外文名
- Small-group Teaching
- 适用
- 中、小学
点的
点的，拼音diǎn de，谓白色小点。
- 中文名
- 点的
- 条目
- 点的
- 注音
- ㄉㄧㄢˇ ㄉㄜ
- 拼音
- diǎn de
陈述
陈 述，法学博士，政治学教授。
- 中文名
- 陈述
- 职务
- 广东行政职业学院
- 职业
- 教师
- 学历
- 法学博士
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