每年我国有成千上万的新教师开始教学生涯，你也要成为其中的一员，那么第一节课会给学生留下什么印象，能否收到预期效果呢？这些都是新教师最关心的问题。以“新教师如何上好第一节课”为题写一篇文章。要求条理清晰，观念正确，800字以上。

正确答案：
新教师如何上好第一节课 一位新教师如何上第一节课呢?又如何上好第一节课呢?这是许多新教师面临的问题,因为这节课成功与否将决定他今后的教学活动能否顺利展开,对他的职业生涯具有举足轻重的作用。
新教师第一次走上讲台,有三种常见的行为表现:一种是“冷酷”型,一种是“友爱”型,还有一种是基于“冷酷”型与“友爱”型之间的“中间”型。以上三种教师的做法都不值得提倡。第一种过于无情,第二种过于友善,第三种把教学与纪律之间的关系理解得过于简单。这三种做法的共同点是没有和学生约法三章。俗话说:“没有规矩不成方圆。”某些新教师缺乏与学生实际的接触,不了解学生的心理特点,不明白制度在教学管理中的重要性,往往是学生在出现问题之后才仓促处理,处理的尺度或宽或严,导致不能服众,只能使问嗵越来越多,学生越来越难管理。
我认为,新教师要上好第一节课,首先必须做好课前准备。因为刚走上工作岗位,对一切都不熟悉,特别是对学生更加不了解,而且由于是刚刚走出校园,自已的角色在心理上还没有转变过来,这样增加了新教师上课的难度,因此新教师在克服自己心理障碍的同时还要对学生进行全面的了解。课前准备主要是了解班级的大概状况:这是一个怎样的班级?有多少名学生?男女生各占多少比例?文化素质怎样?是否偏科?有没有学习计划?学习目标是否明确?等等。这一系列情况都要事先进行深入了解,这样一来新教师面对学生就会心里有了底,就能增强自信心。
其次要制定规章制度。新教师第一次走上讲台,在做完自我介绍后,不必急于讲课。正确的做法是:应当和学生共同订立规矩,向学生讲明制定规矩的必要性、重要性。这里的共同订立指的是,让全体学生参与到规矩的制定和表决的过程中来(但草案还要教师事先拟好),然后可逐条征求学生的意见并举手通过,没获得半数以上同意的条款,可待以后讨论修改,然后再进行表决,直至通过。
当然,作为一位新教师要上好第一节课,仅有上面的技巧是不够的,关键是自己在平时一定要加强自身素质的训练,提高自身技能。

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