多选题
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）。
发布日期：2020-04-12
课前计划的差异
课堂教学过程的差异
课后教学评价的差异
教学方法的差异
试题解析
专家型教师
专家型教师的特点是：在专业知识方面，专家教师运用知识比新手更有水平。在其专长的领域，能在较短的时间内完成更多的工作。在处理突发的状况问题时，专家教师更能找到新颖和适当的方法解决问题，这就是所谓的专家型教师。中外专家学者对专家型教师的评判提出了不同标准，并从四个方面提出了培养专家型教师的策略。
- 中文名
- 专家型教师
- 应用范围
- 教育心理学
- 应用学科
- 心理学
教学行为
教学行为是指教学过程中，为达到一定的教学目的，教师和学生所采取的行为。不仅是教师与学生之间的相互作用、学生之间的相互作用，还包括教师、学生与整个教学环境的相互作用。主要是研究课堂教学中教师与学生的相互作用。研究时可分为教授行为与学习行为，也可分为教师行为与学生行为。
- 中文名
- 教学行为
- 所属领域
- 教育
新教师
《新教师》创刊于2012年，是由海峡出版发行集团主管、福建教育出版社主办的学术性期刊。据2021年第2期期刊内页显示，《新教师》编辑部有责任编辑6人，美术编辑2人，通联编务1人。据2021年4月22日中国知网显示，《新教师》出版文献量5070篇，总下载次数279495次，总被引次数2342次。据2021年4月22日万方数据知识服务平台显示，《新教师》文献量5019篇，被引量2058篇，下载量38537次，基金论文量249篇，（2018版）影响因子0.12。据2021年4月22日维普网显示，《新教师》发文量4316篇，被引量955篇，影响因子0.2246256，期刊他引率0.9979675。
- 中文名
- 新教师
- 语种
- 中文
- 主管单位
- 海峡出版发行集团
- 创刊时间
- 2012年
- 国内刊号
- 35-1315/G4
- 现任主编
- 江金辉
- 外文名
- new teacher
- 类别
- 基础教育
- 主办单位
- 福建教育出版社
- 出版周期
- 月刊
- 国际刊号
- 2095-3895
- 编辑部地址
- 福建省福州市鼓楼区梦山路27号
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