单选题
以教研组或年级组为单位。以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）
发布日期：2020-04-12
示范性说课
研讨性说课
评比性说课
检查性说课
试题解析
集体备课
教师集体备课是以备课组为单位，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列活动。
- 中文名
- 集体备课
- 开展集体
- 研读大纲和教材、分析学情
- 集体备课
- 是以备课组为单位
- 分解
- 备课任务、审定教学设计
教研组
教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。
- 中文名
- 教研组
- 全称
- 教学研究小组
- 【注音】：
- jiào yán zǔ
- 解释
- 学校内研究教学问题的组织
说课
说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质，培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一。说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。我们在说课实践中认识到，这个定义是不全面的。根据我们的理解，说课既可以是针对具体课题的，也可以是针对一个观点或一个问题的。所以我们认为，说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。说得简单点，说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。
- 中文名
- 说课
- 提出时间
- 1987年
- 外文名
- Lesson
- 属性
- 一种
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