意义学习需要具备哪些条件?
发布日期:2020-04-13
试题解析
学习需要
学习需要是教学设计中的特定概念。指学习者的实际学习状况与期望状况之间的差距。揭示学习者在能力素质方面的不足。期望达到的状况和水平是指学习者应该具备的能力素质,通常由以下方面决定:不断变化与发展的社会赋予学习者的历史使命和任务;学习者的职业对人才素质的要求;学习者对知识、技能、态度的培养和发展方面的个人要求。
- 中文名
-
学习需要
- 类型
-
心理倾向
- 外文名
-
Learning needs
- 对象
-
学生
具备
(1) 具有,拥有,有(2) 一切完备;齐备
- 中文名
-
具备
- 拼音
-
jù bèi
- 外文名
-
have;all complete; all ready
- 注音
-
ㄐㄨˋ ㄅㄟˋ
意义
意义是一个汉语词语,拼音是yì yì,一指人或事物所包含的思想和道理;二指内容,三指美名、声誉;四指作用;五指价值。事物存在的原因、作用及其价值。出自《谷梁传·襄公二十九年》:“殆其往而喜其反,此致君之意义也。”意义是人对自然或社会事物的认识,是人给对象事物赋予的含义,是人类以符号形式传递和交流的精神内容。人类在传播活动中交流的一切精神内容,包括意向、意思、意图、认识、知识、价值、观念等等,都在意义的范畴之中。
- 中文名
-
意义
- 拼音
-
yì yì
- 包括
-
意向,意思,意图,认识,知识
- 词目
-
意义
- 注音
-
ㄧˋ ㄧˋ
正确答案:
意义学习的产生既受学习材料本身性质(客观条件)的影响,也受学习者自身因素(主观条件)的影响。
(1)从客观条件来看,意义学习的材料本身必须具有逻辑意义,在学习者的心理上是可以理解的,是在其学习能力范围之内的。
(2)从主观条件来看,首先,学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构;其次,学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性;最后,学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用,使认知结构或旧知识得到改善,使新知识获得实际意义即心理意义。上述条件缺一不可,否则就不能构成有意义的学习。
解析:
暂无解析
题王网让考试变得更简单
扫码关注题王,更多免费功能准备上线!