单选题
发布日期:2020-04-13
理智取向
工会主义取向
实践—反思发展取向
生态取向
教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是从新手型教师到专家型教师的过程。教师专业发展的内涵主要包括:(1)教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体;(2)教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”;(3)教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者;(4)教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。教师的自主发展强调的是发展教师个体的个性和特长,使个体的潜质充分发挥出来。
1、选择确定事物的某个部分或方面、方向。2、风水术语——取向 “向”就是方向、朝向,一般指与建筑基址走向垂直的方向,这是建筑规划中的一个重要参数。
阶段是中国词语,读音是jiēduàn,表示事物发展过程中的区间段落。
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已知:A-B区间的纯运行时分t纯下=15min,t纯上=14min;起车附加时分t起A=4min,t起B=3min,停车附加时分t停A=1min,t停B=2min。 要求: (1)写出A-B区间运行时分的缩写形式; (2)画出A-B区间下行列车通通、通停、起通、起停四种情况的示意图,并计算其区间运行时分(标于运行线上方)。
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