联系实际阐述德育教育中如何贯彻长善救失的原则。
发布日期:2020-12-11
试题解析
长善救失
其中“教也者,长善而救其失者也”意为:教书的人,要发扬学生的长处,使优秀的方面更优秀,补救学生的短处,使学生能够全面发展,而没有致命的短板。
- 中文名
-
长善救失
- 出处
-
《
- 善
-
作名词,
- 拼音
-
zhǎng shàn jiù shī
- 长
-
作动词,发扬
贯彻
贯彻,汉语词语,拼音是guàn chè,意思是彻底实现或体现。
- 中文名
-
贯彻
- 拼音
-
guàn chè
- 外文名
-
carry out;go through with;bring it off]
- 注音
-
ㄨㄢˋ ㄔㄜˋ
阐述
阐述是一个汉语词语,读音为chǎn shù,意思是阐明陈述。出自《探索集·再谈探索》。
- 中文名
-
阐述
- 拼音
-
chǎn shù
- 词性
-
动词
- 注音
-
ㄔㄢˇ ㄕㄨˋ
- 外文名
-
expound
- 近义词
-
论述,叙述,阐明,阐发
- 释义
-
阐明陈述
- 出处
-
《探索集·再谈探索》
正确答案:
长善救失,即发扬积极因素,克服消极因素,是指在教育过程中要不断发现并利用各种形式不断强化和发扬学生自身积极向上的一面,因势利导,长善救失。这一原则在实践中需要把握好的主要问题是:
1.教育者应注意消除对学生的“刻板”印象,客观、公正、全面地分析和了解学生,恰当、准确地判断学生的所长所短。
2.德育工作者不仅要知道学生的长短,更重要的是要抑其所短,“沙里淘金”,扬其所长。
3.引导学生自觉利用积极因素,克服消极因素,形成自我教育能力,实现其主体作用的发挥。
解析:
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